Kors
Администратор
- Регистрация
- 12 Дек 2014
- Сообщения
- 195.105
- Реакции
- 246.029
**Складчина: Роли жертвы и агрессора в поле психической травмы [Лариса Овчаренко]**
Модель драматического треугольника Стивена Карпмана хорошо известна специалистам-психологам и применяется в работе при описании деструктивных отношений.
В этом треугольнике выделяют три роли: агрессор, жертва и спасатель, и каждая из них — это свой особый способ смотреть на мир, в том числе и на мир травматических переживаний.
Все роли в драматическом треугольнике рэкетные или шантажные, они не дают возможности реализации своих потребностей здоровым способом. В поле травматических переживаний шантажное поведение играет ключевую роль — так работает выживающая часть личности в травме. В субъективной реальности клиента именно прочная психологическая связь жертвы и агрессора часто не дает продвигаться в исцелении травмы.
Наш вебинар поможет разобраться в психологических сценариях поведения в треугольнике отношений и определить возможности психотерапевтической работы.
**В программе вебинара:**
- Психологическое содержание ролей жертвы и агрессора в травматических переживаниях.
- Отношения жертвы и агрессора в травматических переживаниях. Сценарий мести, обесценивания и др.
- Исследование мотивов агрессора как инструмент терапевтической интервенции.
- Практические упражнения.
**В результате вы:**
1. Познакомитесь с психологическим содержанием ролей жертвы и агрессора в травматических переживаниях и моделями беспомощности личности.
2. Научитесь определять психологические выгоды ролей жертвы и агрессора в работе с травмой.
3. Исследуете внутриличностный конфликт, удерживающий личность в роли жертвы в травме.
4. Получите личный опыт проживания и понимания основ работы через участие в практических упражнениях.
Модель драматического треугольника Стивена Карпмана хорошо известна специалистам-психологам и применяется в работе при описании деструктивных отношений.
В этом треугольнике выделяют три роли: агрессор, жертва и спасатель, и каждая из них — это свой особый способ смотреть на мир, в том числе и на мир травматических переживаний.
Все роли в драматическом треугольнике рэкетные или шантажные, они не дают возможности реализации своих потребностей здоровым способом. В поле травматических переживаний шантажное поведение играет ключевую роль — так работает выживающая часть личности в травме. В субъективной реальности клиента именно прочная психологическая связь жертвы и агрессора часто не дает продвигаться в исцелении травмы.
Наш вебинар поможет разобраться в психологических сценариях поведения в треугольнике отношений и определить возможности психотерапевтической работы.
**В программе вебинара:**
- Психологическое содержание ролей жертвы и агрессора в травматических переживаниях.
- Отношения жертвы и агрессора в травматических переживаниях. Сценарий мести, обесценивания и др.
- Исследование мотивов агрессора как инструмент терапевтической интервенции.
- Практические упражнения.
**В результате вы:**
1. Познакомитесь с психологическим содержанием ролей жертвы и агрессора в травматических переживаниях и моделями беспомощности личности.
2. Научитесь определять психологические выгоды ролей жертвы и агрессора в работе с травмой.
3. Исследуете внутриличностный конфликт, удерживающий личность в роли жертвы в травме.
4. Получите личный опыт проживания и понимания основ работы через участие в практических упражнениях.
Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- [Лепка] Миниатюрная Веранда [Yum-yum miniatures] [Анна Тысяцкая]
- Деньги. Обеспеченная жизнь [PSY-инженерия] [Марта Николаева-Гарина]
- Закрытая группа Центра практика (октябрь 2026) [practicebox] [Анна Селиверстова, Ольга Миллер, Калинина Кристина]
- Ланчбоксы: идеи блюд на 30 дней [Klaudia Tobiasz] + Ланчбоксы: 60 новых рецептов для ланчбокса [Joanna Anger, Anna Piszczek]
- Практик трансформационных гипнотических путешествий, часть 01 из 10 (2026) [Игорь Ледоховский]
- Практик трансформационных гипнотических путешествий, часть 02 из 10 (2026) [Игорь Ледоховский]